21 ottobre 2021
OPEN DAY Executive MBA
Il prossimo 28 ottobre alle ore 18:00 abbiamo organizzato un OPEN D...
Da una ricerca condotta su studenti attuali e potenziali, il 64% dei professionisti che frequentano i master part time ritengono importante che le lezioni si svolgano in modalità e-learning mentre i neolaureati preferiscono ancora l’aula in presenza.
24ORE Business School ha intrapreso un serrato percorso di accelerazione per quanto riguarda la digitalizzazione della sua offerta formativa. A partire da gennaio 2022, infatti, la scuola metterà in campo lezioni virtuali interattive caratterizzate da aule intelligenti, che sfruttano microfoni e telecamere in grado di direzionare la vista delle riprese verso chi parla, garantendo al docente di camminare mentre spiega senza dover prestare attenzione alla telecamera, riuscendo a concentrarsi sull’aula nel suo complesso.
In questo periodo di forte dibattito sull’efficacia della formazione a distanza la Business School scommette sulle opportunità che una digitalizzazione della didattica può offrire nella logica della democratizzazione dell’offerta.
“Siamo fortemente convinti che la didattica a distanza offra grandi potenzialità. Le problematiche legate alla DAD forzata di questi ultimi due anni sono legate principalmente all’impreparazione del personale e alla mancanza di una strumentazione tecnica adeguata. Lo strumento della videoconferenza non è funzionale, non basta per digitalizzare la scuola. Digitalizzazione è prima di tutto collaborazione, è tutto il processo a supporto che sostiene la didattica anche lontano dai momenti di aula, compreso il networking con i compagni e i docenti . Se costruita con i giusti criteri, la DAD può offrire enormi opportunità a chi vuole formarsi, soprattutto in termini di valore restituito al proprio tempo. Certo, ci sono delle distinzioni, soprattutto anagrafiche, da fare. Da una nostra ricerca si nota una inversa proporzionalità tra età anagrafica e apprezzamento della Didattica a Distanza. Per chi è già entrato nel mondo del lavoro, la formazione a distanza sicuramente offre maggiori possibilità di re-skilling e di approfondimento, facilitando il link personale tra vocazione e successo” - spiega Manuel Mandelli, Vice Presidente Digital della 24ORE Business School.
L’investimento della Scuola parte da evidenze statistiche. Il 73% dei corsi offerti dalla 24ORE Business School sono esclusivamente online e anche il restante 27% che offre la doppia opzione viene scelto per più del 50% degli studenti nella sua versione virtuale.
La ricerca è stata condotta su prospect e clienti nel corso della Primavera 2021 e ha coinvolto 880 persone (suddivise tra 293 prospect interessati a master part time, 115 prospect interessati a master full time, 350 frequentanti di master part time e 122 frequentanti di master full time).
Dall’analisi delle risposte raccolte emerge che le persone interessate o che frequentano master part time, quindi professionisti e lavoratori, preferiscono le classi virtuali rispetto alle aule fisiche.
Infatti, il 56% delle persone interessate a frequentare master part time e il 64% di studenti che già li frequentano ritengono importante o molto importante che la lezione si svolga in modalità di e-learning, mentre l’aula fisica è ancora nettamente preferita da chi svolge o è interessato a frequentare i master full time, rivolti a giovani e neolaureati: l’84% degli attuali studenti e il 76% di persone interessate a frequentare ritengono ancora importante o molto importante frequentare le lezioni in presenza.
